. In mijn arbeidsverleden in Nederland heb ik mij naast lesgevende taken ook bezig gehouden met leerlingenzorg (inclusief het verzorgen van trainingen zoals de Faalangst Reductie, Sociale Vaardigheden, Studie Vaardigheden enz.) alsook diagnostiek, eerst als intern begeleidster op een Lom school in Amsterdam later o.a. als loketfunctionaris (begeleidster aanloopgroep) bij het Regionaal Expertise Centrum (REC) IV. Het coachen en begeleiden van collega’s en stagiaires, op het gebied van de bij de individuele leerling passende onderwijshulpverlening (onderwijs op maat) behoorde daarbij o.a. eveneens tot mijn taken. Ik kan u verzekeren dat ik, op de werkvloer in Nederland, een zeer goede ‘leerschool’ gehad heb, waarbij ik al in mijn eerste baan, als intern begeleidster, ervaring heb opgedaan met het ontwikkelen van onderwijsinhoudelijk (school)beleid maar ook met het schrijven van beleidsdocumenten. Tevens ben ik, m.n. bij mijn laatste werkgever ook voortdurend in de gelegenheid gesteld mijn kennis ‘bij te spijkeren’ door een groot aanbod van in-company trainingen, en ben ik in de gelegenheid gesteld om deel te nemen aan regionale onderwijs ‘vernieuwende’ projecten, vanwege de uitvoer van (kleine en middelgrote) projecten zoals bijv. het project ‘Herstart’, alsook het ‘Roma-Project’ in Amsterdam Zuid-Oost. Na emigratie vanwege gezondheidsredenen (het klimaat) heb ik mij in de afgelopen 5 jaar in Suriname als kleine zelfstandige in de afgelopen jaren bezig gehouden met de diagnostiek, het adviseren en begeleiden van leerkrachten mbt individuele zorgleerlingen binnen het reguliere basis- en voortgezet onderwijs, het verzorgen van trainingen aan kinderen en ouders alsook het verzorgen van studiedagen op scholen. Tevens ben ik betrokken geweest bij de doorstart van een Nederlandse V.O. school in Suriname, waarbij ik, vanwege het gebrek aan expertise op dat moment binnen deze school, mij voornamelijk heb bezig gehouden met het ontwikkelen van de benodigde beleidsdocumenten tbv de subsidiënt, het NOB, alsook de Nederlandse onderwijsinspectie Buitenland.

Docent processen en systemen, Coach, Trainer, Verkoper, Projectleider

Werkervaring Augustus 1984-augustus 1985 Groepsleerkracht Vleuten Januari 1986-augustus 1986 Groepsleerkracht Utrecht November 1986-november 1990 Administratief medewerker Zilveren Kruis Oktober 1996-januari 2001 Groepsleerkracht basisschool Noordwijk Januari 2001-januari 2003 Invalleerkracht basisscholen Noordwijk Augustus 2003-heden Intern Begeleider basisscholen Noordwijk Naast mijn Master sen, heb ik certificaten voor o.a. begeleider Taakspel, HGW, (meer)begaafde kinderen, SVIB en teamcoaching. Ook heb ik veel ervaring met kinderen met autisme en volg binnenkort een cursus over dyscalculie. Voor een uitgebreide beschrijving zie mijn cv.